Здравствуй, уважаемая школа!

'Это здорово, что наш директор школы вошел в финал,ведь то, что он выступал в Москве и о нашей школе узнают- это замечательно!

Уважаемый Александр Анатольевич!
Желаем Вам успехов в конкурсе "Директор года". мы гордимся, что в нашей школе такой замечательный директор. Родительский комитет 7 "Б" класса

Мы рады за нашего директора, что он в числе 30 лучших директоров школ из 400 поедет в Москву на финал конкурса "Лучший директор школы-11",от всей души поздравляем Александра Анатольевича , пожелаем ему успехов и с честью представить наш район и нашу школу!

НУ и когда Вы скажете что- то новенькое???

Очень важна ранняя диагностика детей с проблемами в развитии,важно, чтобы каждый ребёнок нашёл правильное место в жизни, нужна ранняя коррекция психофизических недостатков.

Дети с нарушением
интеллекта могут обучаться и в массовой школе,но в обучении таких детей нужен,естественно ,,дефектолог,который будет обучать таких детей по индивидуальному образовательному маршруту.нужна,естественно,соответствующая материальная и учебная база,нужна большая работа с детьми массовой школы по воспитанию толерантности по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья.

вО ВСЕХ ПРАВИЛАХ- ЕСТЬ ИСКЛЮЧЕНИЕ!

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Разрешите присоединиться к обсуждению животрепещущей проблемы инклюзии. Конечно, все в этом мире течет, все изменяется, и продвижение в сторону гуманизации отношений и образования - неизбежная эволюция. Однако, мне кажется во всем нужно знать меру и действовать с пониманием. Об инклюзии надо говорить тогда, когда мы имеем дело с дефектом, не затрагивающим интеллект, то есть ребенок интеллектуально сохранен, но имеет другие ограничения здоровья, не позволяющие ему обучаться вместе с остальными детьми. А если мы говорим о нарушениях интеллекта, и тем более о сочетании нарушений, то без специального образования здесь не обойтись. Можно много дров наломать. В любой игре нужны правила, что бы не заиграться.
Желаю Вам, Вашей команде и школе больших успехов и удовлетворения в труде .

Адаптация возможна! Только при условии предельной мотивации всех участников уч. процесса!!

Инклюзивное образование включает в себя доступность образования для всех,в плане приспособления к различным нуждам всех детей,несмотря на их недостатки в психофизическом развитии. А жить проще в современном мире не получится. . .

В озможна ли благоприятная адаптация детей с проблемами в развитии в массовой школе и при каких условиях?

Хочется услышать мнения педагогов по вопросу инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями в развитии.

Ждем обсуждений на форуме! Господа кллеги?